<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Islamic and Iranian Traditional Medicine</title>
<title_fa>مجله طب سنتي اسلام وايران</title_fa>
<short_title>jiitm</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://jiitm.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2008-8574</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online></journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.22034</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1389</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2011</year>
	<month>3</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>1</volume>
<number>4</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>آموزش طب در یونان باستان و اسلام</title_fa>
	<title>Medical Education in the Ancient Greek and Islam</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>اصيل پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Origianal Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;در عصر عباسیان، نهضت ترجمه زمینه&#8204;ی آشنایی اطبای مسلمان را با متون طبی اصیل یونانی فراهم آورد. با بررسی متون تاریخ طب پس از اسلام درمی&#8204;یابیم که منشأ بسیاری از نهادهای آموزشی طب پس از اسلام، روش&#8204;های آموزشی مرسوم در یونان باستان است. در واقع در حوزه&#8204;ی آموزش نظری، مسلمانان بسیاری از روش&#8204;های یونانیان را اقتباس نمودند در حالی که در حیطه&#8204;ی آموزش عملی شاهد کم&#8204;ترین تأثیر هستیم. این شیوه&#8204;های رایج آموزش طب در یونان را مسلمانان اقتباس کردند و در آن&#8204;ها دست به نو&#8204;آوری&#8204;هایی نیز زدند. همچنین در 7 قرن اوّل پس از اسلام مهم&#8204;ترین منابع آموزشی طب در همه&#8204;ی سطوح، از مقدماتی تا پیشرفته، متون طبی یونانی بودند، امّا در حوزه&#8204;ی امتحان از دانشجویان، مسلمانان خود خلاق و نو&#8204;آور بودند. آنچه که در این مقاله بررسی می&#8204;شود، این است که در کنار استفاده&#8204;ی اطبای مسلمان از این متون برای درمان بیماران، آن&#8204;ها با روش&#8204;های آموزشی طب که در یونان باستان متداول بود نیز آشنا شدند و این روش&#8204;ها پس از اسلام منشأ بسیاری از روش&#8204;های آموزشی طبی مسلمانان بود&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p&gt;In the Abbasid era, the translation movement provided the ground for familiarity of Muslim physicians with the main medical textbooks of the Greek medicine. Reviewing the books of medical history after Islam, it can be concluded that the roots of many post-Islam institutions in medical education originate from the conventional educational methods in the ancient Greece. In fact, Muslims adopted many methods of the Greeks in the field of theoretical education, while Muslims were influenced the least in the area of practical education. Muslims adopted the conventional methods of medical education in Greece, and also brought about some innovations in the field. Furthermore, in the first seven Hijrah centuries, the main educational sources in all levels, elementary to advanced, were Greek medical textbooks. However, Muslims were innovative in giving students&amp;rsquo; examinations. Herein, we address the issue that along with getting familiar with the Greek medical textbooks, the Muslim physicians became acquainted with medical education approaches in the ancient Greece, and these methods became the origin of many medical education methods of Muslims.&lt;/p&gt;</abstract>
	<keyword_fa>آموزش طب, یونان, مدارس, بیمارستان, جوامع الاسکندرانیین, اسکندریه</keyword_fa>
	<keyword>Medical education, Greece, Schools, Hospital, Javameh-al Eskandariain, Alexandria.</keyword>
	<start_page>323</start_page>
	<end_page>336</end_page>
	<web_url>http://jiitm.ir/browse.php?a_code=A-10-1-34&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>A.</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Badkoubeh</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>احمد</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>بادکوبه</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>100319475328460014686</code>
	<orcid>100319475328460014686</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>S.M.</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Shariatpanahi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>ماهیار</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>شریعت پناهی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>mahyar.shariatpanahi@gmail.com</email>
	<code>100319475328460014687</code>
	<orcid>100319475328460014687</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
